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使馆母亲教学反思

2019-06-04 18:01
使馆母亲教学反思 “使馆之母”教诲研究
由于课堂灵活且不可预测,成功的关键以及课堂成功的关键不在于工作的成功程度。
在课堂上经常有一个离开课堂的好地方。
本周,当我教“大使馆的母亲”时,我集中精力解决这篇文章。在大使馆的帮助下,小龙然后让学生找到一位大使。
在交流辩论中,学生基本上可以找到:它将陈小龙送到大使馆,负责他的是大使馆。
然而,这似乎并不是使馆作为“母亲”的确凿证据。“母亲”这个词对我们每个人都非常重要,我们不容易打电话给其他母亲。
此刻,刘子怡举起手,她回答说:因为厨师给了他一顿热饭吃了一顿美餐。
饭后,美容师给了陈小龙一个年轻的头。
大使馆还要求曲虹给他买一条新的羊毛裤......在这一刻,我有机会指导我:“我想你要给你一顿温暖的饭菜你在买新衣服吗?
“学生们会回答相同的答案。妈妈。
是的,只有妈妈无辜地照顾我们,大使馆让陈小龙像他妈一样关心。
通过这种方式,学生将很容易理解为什么大使馆被称为“母亲”并且文章的重点没有被打破。
如果Joey没有答案,这个课程会这样结束。学生可能会在无知中结束课程,并且文章的重点尚未完全理解。所以这一课是失败的。
但是由于他的反应,这堂课很完美。
因此,课堂上经常出现意想不到的事情,这使得这些教室变得明亮。
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